此外，应关注留守儿童的教育问题。在农村留守儿童接受义务教育方面，首先，要建立健全政府主导，社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。其次，国家要改造扩建劳务输出大省和读书困难地区农村学校基础设施。最后，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，重点投入寄宿学校的建设，使留守儿童能够有一个较好的学习、生活环境，弥补家庭教育缺失的不足。
5.努力消除辍学现象
义务教育普及以后在有些地区还在一定程度上存在初中生的辍学。为了实施“义务教育零辍学率工程”，各级政府要把控制学生辍学和流失作为巩固提高“两基”攻坚成果的关键环节来抓。如果义务教育完成率每年提高一个百分点，那么2020年前可以实现基本消除义务教育阶段辍学现象。[13]为此，需要建立有效的控辍保学措施。
一是明确各级政府、主管部门、学校对学生流失辍学问题所负有的职责，并建立定期的检查、监督和问责制度。二是解决贫困家庭入学困难的问题。三是学校和教师要特别关心、帮助学习困难学生，帮助他们克服学习困难，树立学习信心，让他们在学校学有所得。确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学。
