聊斋艳谭在线手机观看剧情介绍:(3)共同评价。环境布置后应让幼儿对环境进行评价。通过评价,幼儿可以发现什么地方好,什么地方不好,以及时对环境进行调整。这样不仅能够提高幼儿对环境的认识,还可使幼儿从中获得更多的经验。2.环境创设内容缺乏设计,体现的教育价值不高由于有些教师对幼儿园环境理解的片面性,忽略了环境创设的整体性和教育性,缺乏对环境创设的研究和创新,从而在环境创设过程中根据主观愿望和现有材料的多少来决定环境的设计,导致有些幼儿园的环境创设内容比较零散,缺乏秩序,没有整体布局意识,所蕴含的教育价值不清晰。正如案例...